Очікувані результати

В процесі впровадження моделі єдиного колекційного-реабілітаційного простору навчальний заклад орієнтується на очікувані результати:

1.    Розробка моделі єдиного корекційно-реабілітаційного простору в діючому спеціальному інтернатному закладі, яка передбачає створення сприятливих умов для розвитку і соціалізації вихованців з особливими потребами.

2.    Створення єдиного корекційно-реабілітаційного простору для навчання і виховання дітей з особливостями психофізичного розвитку задля  реалізації потенційних можливостей, що сприятиме подальшій інтеграції в інші колективи та соціальне середовище.

3.    Підвищення загальної та управлінської компетентності педагогічного колективу з підготовки висококласних спеціалістів для управління процесом корекційно-реабілітаційної роботи.

4.    Створення більш гнучкої варіативної системи освітніх послуг у наданні корекційної допомоги.

5.    Створення організаційно-педагогічних умов для гуманістичного навчання і виховання, розвитку толерантності у дітей, збереження і підвищення їх здоров’я.

6.   Розробка організаційно-методичного забезпечення навчання та виховання дітей, які потребують корекції фізичного та(або) розумового розвитку:

-       з вадами слуху;

-       порушеннями опорно-рухового апарату;

-       із синдромом Дауна.

7.    Формування у педагогів та батьків нового розуміння проблем дітей з особливостями психофізичного розвитку.

8.    Активізація компенсаторних механізмів шляхом освітньо-розвивальних методологій. Позитивні зміни в динаміці фізичного, психічного, духовного та соціального здоров’я вихованців з особливостями розвитку.